9月18日下午，“2021第五届中国眼健康大会——近视防控专题论坛”在线上顺利召开。本论坛由大会承办单位之一中山大学中山眼科中心副主任梁小玲主持。论坛由梁主任开幕致词，随后由温州医科大学附属眼视光医院瞿佳教授、北京市疾病预防控制中心学校卫生所郭欣所长、山东中医药大学附属眼科医院毕宏生院长、中山大学中山眼科中心何明光教授、中山大学中山眼科中心王德才教授、中山大学中山眼科中心杨晓教授、上海市眼病防治中心何鲜桂教授、弗雷德Ÿ霍洛基金会刘沛麟项目官员分别作重要报告。

中山大学中山眼科中心副主任梁小玲开幕致辞

梁小玲主任在致辞中提到，近年来我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，这是一个关系国家和民族未来的重大问题。随着2018年国家教育部等八部委联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，将防控儿童青少年近视上升为国家战略，相应政策、措施相继出台。在政府主导、多部门协作、全社会共同参与下，近视防控工作持续向好、总体见效的基本面不断巩固拓展。梁主任表示，今后，中山大学中山眼科中心将继续在国家卫生健康委的指导下，在国家卫生健康委医院管理研究所的支持下，携手全国眼科同行，为推动“十四五”期间我国眼健康事业高质量发展、实现普遍的眼健康而努力。

温州医科大学附属眼视光医院  瞿佳教授  

作题为《近视的疾病负担及未来趋势预测》专题报告

瞿佳教授结合不同年龄视力发育的特征，总结了近视防控工作的不同重点，介绍了运用大数据预警的“可信、可行、可及、可支付”温州视力筛查模式。他提出，温州正在打造以近视防控药械为主体的眼视光科创综合体—中国眼谷。同时，瞿教授指出，未来近视防控工作必将由筛查逐渐推广发展到普查，再发展到由学生开展自主检查。

北京市疾病预防控制中心学校卫生所 郭欣所长

作题为《综合防控儿童青少年近视工作评议考核要点分析》专题报告

郭欣所长讲解了综合防控儿童青少年近视工作评议考核的总体要求、主要内容和工作程序，并通过典型经验做法分析解读了评议考核的工作要点，为各级部门开展近视防控工作给予了重要指导。郭所长最后指出，对综合防控儿童青少年近视工作评议考核要点做深入分析，不只是为了得到高分，更重要的是为了孩子们拥有光明的未来。

山东中医药大学附属眼科医院 毕宏生院长

作题为《儿童青少年近视防控“山东模式”的构建与探索》专题报告

毕宏生院长从近视防控工作的组织架构、适宜技术、成果经验等方面，介绍了中西医结合为特色的儿童青少年近视防控“山东模式”。毕院长提到，近视防控“山东模式”，融入了中医药在近视预防、治疗的独特方法，成效显著，未来工作中将进一步发挥中医药的优势，推广中西医相结合的近视防控适宜技术。

中山大学中山眼科中心 何明光教授

作题为《近视防控：从流行病学到预防和治疗》专题报告

何明光教授指出，中国是近视高发国家之一，尤其在中国城市地区近视发病率高，而在广州和台湾开展的研究证实，增加户外活动时间能有效预防近视。此外，何教授还分享了“看得见的希望”项目的实践经验，包括实行学校筛查的中央管理，使用视力筛查app开展筛查；以及在澳洲推进学生每天足够户外活动的措施经验等。同时，何教授也提出了光能治疗等未来近视防控研究方向。

中山大学中山眼科中心 王德才教授

作题为《政府主导的青少年近视防控体系建设》专题报告

王德才教授以于都县近视防控工作实践为例，介绍了政府主导的青少年近视防控体系，具体措施包括改造照明环境、实行课后托管/体教融合的教学改革、建立随学籍流转的视力健康电子档案和提升近视防控机构的能力等。同时，他探讨了如何在政府主导下，依托公共卫生服务体系，充分利用现有工作基础来开展低成本、效果好、可复制的近视防控经验模式。

中山大学中山眼科中心 杨晓教授

作题为《青少年近视防控干预模式探讨》专题报告

杨晓教授对近视防控的二级预防——“控近视进展，防高度近视”的干预模式展开阐述。杨教授详细介绍了低浓度阿托品滴眼液、近视离焦性框架镜、多焦点软性角膜接触镜、角膜塑形镜等近视控制医学干预方法的效果和研究进展，从临床干预手段探讨如何对近视儿童进行精准个性化的近视干预模式。

上海市眼病防治中心 何鲜桂教授

作题为《预防近视创意科普行动——上海实践》专题报告

何鲜桂教授对上海市眼病防治中心“目”浴阳光健康促进公益行动的创意科普形式做了详细介绍。通过举办户外活动嘉年华、创作“大眼仔”护眼吉祥物以及爱眼歌、儿童绘本等等，爱眼科普突破以往传统的宣教模式，掀起了健康促进新风尚。何教授表示，开展儿童青少年近视预防科普，一是要从纯粹知识灌输转向行为促进改变；二是要从事业单位传统孤身作战的形式转向广纳社会资源参与；三是要从单一的专业形式向多学科专业交叉融合转变：四是要从专业条线管理向融媒体紧密互动转变，积极争取多渠道支持，扩大宣传覆盖面。

弗雷德Ÿ霍洛基金会 刘沛麟项目官员

作题为《“防教治控一体化”中西部地区近视干预模式》专题报告

       刘沛麟项目官员以在云南开展的学生眼健康项目为例，分享了“防教治控一体化”的中西部地区近视干预模式。他介绍到，项目通过对学生进行宣传预防、筛查、复诊和宣教、治疗、随访的行动流程，在教育、卫健和社会各个层面开展措施，提升早发现学生眼病或屈光不正能力，提升小儿眼科和视光专业技能，提升群众对儿童近视问题的重视度，从而提升儿童眼健康水平。